Hace unos días publicamos un artículo en la revista Educación XX1 titulado “Formación Profesional Dual: evolución de red de actores en Twitter” . En este hemos realizado una propuesta metodológica enfocada a la identificación y análisis de actores que participan, directa o indirectamente, en la discusión de medios sociales. Para ello hemos empleado la FP Dual como estudio de caso, recuperando para ello todos los tuits que discuten acerca de ello desde 2011, fecha del primer tuit, hasta 2020. Los datos y el flujo de trabajo seguido para aplicar esta metodología está disponible en una notebook de Jupyter en GitHub.
Para el análisis se han dividido los tuits en tres periodos temporales (2011-2013; 2014-2016; 2017-2019) y se han estudiado cada uno de ellos, así como sus diferencias. En un primer lugar, los estadísticos descriptivos nos han servido como punto de entrada para poner en relieve la diferencia de la actividad, tanto en el volumen de tuits como en el de actores involucrados. Es posible ver cómo el primer periodo es demasiado incipiente, con una actividad muy reducida, mientras que en el segundo se produce un explosión al respecto y en el tercero, aún en crecimiento, la actividad se estabiliza. Además, la evolución temporal muestra diferentes picos de actividad que hemos podido atribuir a momentos clave de esta reforma que han desencadenado un mayor debate en redes así como épocas de mayor y menor actividad.
Sin embargo, el aspecto relevante de nuestra propuesta se encuentra en el doble análisis de redes sociales llevado a cabo en cada periodo. Por un lado, se han visualizado a todos los actores que son co-mencionados, permitiendo con ello detectar grupos de actores relacionados directa o indirectamente, ofreciendo un retrato general de la actividad. Mientras que en el segundo, se han seleccionado los principales actores de la red en base a indicadores de red y se han clasificado manualmente, elaborando para ello un esquema para llevar a cabo la clasificación a dos niveles (naturaleza y rol social), con el fin de conocer la evolución de los distintos grupos. Una vez llevada a cabo la clasificación, se han filtrado la red a estos actores y se han coloreado y dado forma a todos ello para hacerlo fácilmente interpretable. Las distintas redes, así como otros datos complementarios relativos a la actividad de las principales cuentas, se encuentra disponibles en los materiales complementarios.